代数与概率论教研室开展教研活动——《概率论与数理统计》评价体系构建

2月18日，代数与概率论教研室在图书馆312-1召开以“《概率论与数理统计》评价体系构建”为主题的教研活动。此次会议由代数与概率论教研室主任王芬主持，教研室全体老师参加。

会上，王芬主任指出，《概率论与数理统计》评价体系的构建对于提升教学质量和学生综合能力至关重要，课程评价体系不仅能激发学生的学习兴趣，还能促进其主动学习与团队合作，培养学生解决实际问题的能力，提升整体教育效果，推动数学教育向更加科学和全面的方向发展。

随后，教研室成员围绕《概率论与数理统计》评价体系构建展开了深入讨论。

讨论得出除了期末考试外，课堂参与、作业提交、阶段性小测试等都应纳入评价体系，持续的学习过程应该成为评价学生的关键组成部分，而不仅仅是期末的一次性测试；课堂小组讨论、实际问题解决案例和数学建模成为课程评价的一部分，实际应用能力的考察能够有效地提高学生对数学的兴趣和创新能力，尤其是通过真实案例分析来激发学生的创新思维。

最后，王芬主任对本次活动进行了总结。本次教研活动围绕《概率论与数理统计》课程的评价体系构建展开，深入探讨了传统评价体系的局限性，并提出了包括过程性评价、创新能力考核等多元化评价方式，本次教研室活动有效促进了教学理念的更新和教学方法的改进。（供稿人：商培培）